商丘工学院经济与管理学院赵文铎，余锦晨
站在教学楼顶层的走廊，望着梧桐道上步履匆匆的青年，他们的影子被晨光拉得很长，与那个在就业协议书上签字的自己重叠。从青涩的师范生到学生工作一线的专职辅导员，我始终记得校长在毕业典礼上的那句话："教育者的使命，是用生命的温度焐热另一群生命。"在陪伴中我逐渐懂得，铸魂强师不仅是职业信条，更是需要用行动诠释的生命哲学。
一、三尺讲台之外的育人匠心
小李因家庭经济压力，对学业产生了动摇，陷入自我否定的泥沼。我没有急于用大道理去开导他，而是带着他来到学校的勤工俭学基地。我们一同为绿植浇水、施肥，看着那些幼苗在精心照料下茁壮成长，我轻声对他说：“你瞧，每一株植物都有自己的成长节奏，只要坚持付出，总会迎来生机盎然的时刻。学习和生活也是如此，暂时的困难只是磨砺，只要不放弃，定能绽放光彩。”此后，我持续关注小李，为他提供学业上的辅导，帮他联系合适的勤工俭学岗位。慢慢地，他重新燃起对学习的热情，成绩逐步提升，脸上也重现自信的笑容。
在思政教育的实践中，我深知不能局限于传统课堂的刻板说教。正如习近平总书记所说，思政课要“坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人”。于是，我把思政课堂搬到校园的各个角落。在学校的历史文化长廊，和学生们讲述先辈们的奋斗故事，体悟信仰的力量；在校园的志愿服务活动现场，引导学生思考奉献与担当的价值。曾经有个对思政课毫无兴趣、总在课堂上昏昏欲睡的学生，在参与了一次关爱孤寡老人的志愿服务后，深受触动。他主动找到我，分享自己的感悟：“老师，以前觉得思政课的道理很遥远，可当我实实在在为老人做些事情，看到他们的笑容时，才真正理解了那些理论背后的意义。”从那以后，他积极参与各类思政实践活动，思想境界得到了极大提升。
二、云端时代的师道传承
身处互联网飞速发展的云端时代，面对思维活跃、个性鲜明的Z世代学生，传统的教育方式显然难以满足他们的需求。这就要求我们与时俱进，既要做抖音里的“梗王”，用他们熟悉的语言解构艰深理论；也要做深夜电台的“树洞”，给予他们心灵的慰藉与支持。
在学习《习近平论教育》时，其中关于运用新媒体新技术使工作活起来的论述，让我深受启发。我积极学习网络流行文化，研究热门短视频平台的传播特点，尝试将晦涩的马克思主义理论与网络热梗相结合。比如，在讲解辩证唯物主义的矛盾观时，我以热门游戏中的角色对抗为例，分析不同角色的优势与劣势，以及如何在矛盾冲突中寻找平衡与突破。这种新颖的讲解方式，瞬间点燃了学生们的学习热情，课堂氛围变得轻松活跃，原本抽象的理论也变得易于理解。
对于Z世代学生而言，他们在享受网络带来的便捷与多元的同时，也面临着诸多困惑与压力。作为辅导员，我们更要关注他们的内心世界。记得有个单亲家庭的学生，在深夜给我发来信息：“老师，我梦见妈妈了。”那一刻，我深知任何言语上的安慰或许都略显苍白，我选择默默陪伴，与他分享自己生活中的点滴温暖，倾听他对妈妈的思念。在后续的日子里，我持续关注他的情绪变化，鼓励他参加集体活动，引导他积极面对生活。慢慢地，他从自我封闭的世界中走了出来，融入了集体，脸上洋溢着阳光般的笑容。
教育田野里的终身修行
教育是一片广阔的田野，需要我们用一生去耕耘。在与学生相处的过程中，我深刻体会到，教育智慧并非只存在于专业书籍中，更多的是蕴藏在生活的每一个细微之处。
办公室的书架上，不仅摆放着《习近平论教育》《辅导员的七项修炼》等专业书籍，还陈列着学生们送的手工礼物。这些礼物承载着学生们的心意，也是对我工作的认可。学生们写的匿名建议条，更是我不断改进工作的宝贵财富。他们真诚地指出我工作中的不足，提出许多富有创意的想法，促使我不断反思、不断进步。
在日常工作中，我积极向身边优秀的教育工作者学习。与经验丰富的老教师交流育人心得，学习他们处理学生问题的巧妙方法；向其他辅导员取经，探讨如何更好地开展班级活动、增强班级凝聚力。同时，我也注重从生活中的平凡人身上汲取教育智慧。食堂阿姨在学生们就餐时，总是耐心地询问他们的口味，关心他们的饮食健康；宿管大叔在学生晚归时，不是严厉斥责，而是轻声提醒注意安全。他们的言行让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的传递，最生动的教育智慧往往就蕴含在这些平凡而温暖的生活细节里。
每当看到学生们从初入校园时的懵懂迷茫，逐渐成长为自信独立、有社会责任感的青年，我内心充满了成就感。毕业学生寄来的明信片，上面写满了对我的感激与祝福；他们在工作岗位上取得成绩后，第一时间与我分享喜悦。这些瞬间，都是对我工作的最大肯定，也让我更加坚定了在教育道路上继续前行的决心。
教育是场没有终点的接力，当我们把“培养什么人”的思考写进每一次查寝记录，把“怎样培养人”的探索融入每场主题班会，“铸魂强师”就不再是悬挂墙上的标语，而是辅导员胸前永远温热的党徽，是每个日日夜夜保存学生健康情况时屏幕的微光。那些在成长路上与我们并肩的身影，终将成为这个时代最生动的教育学样本，正如春风化雨，虽不言，万物生。